在托管服務中連繫生命﹕留一天‧給你喘息

個案分享：

君君因父母離異，與爸爸及嫲嫲一起生活。爸爸忙於工作，君君日常由嫲嫲照顧。惟嫲嫲年事已高，更受抑鬱症影響，對表現欠缺安全感的君君，常感擔憂她的成長。

君君參與託管初期一直情緒反覆，如沒有嫲嫲陪伴在旁，便哭鬧起來。

但在同工們的關顧，以及與身邊其他托管學童建立社交後，情況大有改善，逐漸適應及融入於當中。其後，嫲嫲更表示君君每天早早便催促她盡快出門，帶其到來中心，似乎甚渴望「返中心」呢！而且每每到中心附近已經「拋下」嫲嫲，箭步的飛奔進來。有些時候，同工可能幾天沒與君君在中心碰上，再見面她又會「責問」為何幾天沒見，主動表示掛念，「被記掛」的感覺令同工們感到窩心，亦可見她對中心的歸屬感，大家情誼的建立。

轉眼間，君君參加托管服務已接近兩年，而我們亦見證着她的成長，在近日一次與嫲嫲的傾談中，她也分享到託管服務為她們帶來的改變。嫲嫲表示君君由一個欠缺安全感，滿有憂慮的小朋友，逐漸變得開朗。她透露幾年前曾因為君君向其表示沒有朋友而感到心酸，但今天已完全沒有這方面的擔憂，因為眼見每天君君到來，並且與多位小朋友一同成長，結伴成為好友，嫲嫲表示欣慰及滿心感激，問及嫲嫲的情緒狀況，她也表示因管教壓力的減少而大有改善。

一路走來，經歷到不少家庭就如君君因着服務得以改善家庭情況，同工們也感欣慰，我們期望藉住托管的工作，讓有需要的家庭作一點支援及安慰。

本機構多年來提供學童課餘托管服務，為區內就讀於小學，因家長在職或特別原因下，在課餘時間缺乏適當照顧的學童，提供托管服務。

服務對象當中不乏基層家庭，他們普遍雙職工作以維持生計，部份更往往需要從事輪班及工時較長的行業。疫情下，經濟衰退，更有不少需以多份兼職或不穩定的散工，以維持家庭收入。因往往家庭經濟較緊張，亦欠缺支援網絡，部份更甚是單親、隔代照顧或居住於劏房的家庭，在照顧兒童上，倍感艱難。

在疫情爆發這幾年間，因着上課時間縮減，雖然與子女相處的時間增加，但家長普遍表示照顧及管教的壓力倍增，親子間的衝突也較往常增多。

托管服務除支援學童在課後得到適切的照顧外，亦關顧學童的身心發展。過往，不少家長誤以為託管服務就如補習社，單單只提供功課輔導。事實上，我們會透過不同的成長活動和主題小組，期望全面提升學童的個人能力，如社交溝通技能、生活自理及情緒管理等。更會為有特殊學習需要的學童，提供針對性的活動及支援。尤見以上家長所面對的困難，我們亦會舉辦親職教育或家庭活動。期望在多方面的支援及照顧下，讓家長或照顧者在繁忙緊張的生活中，多一點喘息的空間。